無(wú)錫梁溪區(qū)小孩學(xué)編程-童程童美教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。目前包括針對(duì)K12領(lǐng)域的少兒編程教育系列課程、組織舉辦國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、青少兒微軟國(guó)際考試認(rèn)證、國(guó)際國(guó)內(nèi)游學(xué)營(yíng)等。作為全國(guó)化運(yùn)營(yíng)品牌，目前童程童美學(xué)習(xí)中心已經(jīng)遍及北京、上海、廣州、天津、杭州等40多個(gè)省市，課程流動(dòng)課堂走進(jìn)了全國(guó)140多所中小學(xué)公立校。
事實(shí)上，學(xué)習(xí)編寫程序就像學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)。如果你學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)是為了與外國(guó)人交流，那么學(xué)習(xí)編程就是與計(jì)算機(jī)交流。有趣的是，見到一個(gè)外國(guó)人，你可以比手畫腳，但電腦課就不行。在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，孩子們需要一種抽象具體的能力，讓不懂思考的電腦也能理解和表達(dá)抽象的東西。
編程作為一種科技語(yǔ)言是沒有國(guó)界的，適用于全世界。而在科技發(fā)展的今天，編程應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。很多都意識(shí)到編程學(xué)習(xí)的重要性，因此，采取了各種措施來(lái)推廣編程教育，如英國(guó)將編程列入中小學(xué)必修課程中，美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬呼吁全民學(xué)編程，越南亦將編程納入小學(xué)課程等等。
當(dāng)下較流行的一句話：不會(huì)編程等于半個(gè)文盲。蘋果CEO庫(kù)克曾說(shuō)：學(xué)習(xí)編程要比學(xué)習(xí)英語(yǔ)更重要。因?yàn)榫幊陶Z(yǔ)言可以影響全球70億人。
前面我們談到很多都開始普及編程教育，甚至將編程列入學(xué)生的必修課程當(dāng)中。我國(guó)印發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中，明確提出實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。浙江省信息技術(shù)課程改革方案中明確將PYTHON編程納入浙江省信息技術(shù)高考。
編寫程序說(shuō)白了就是一組計(jì)算機(jī)指令的組合。例如，我們小學(xué)時(shí)候查字典學(xué)漢字和學(xué)成語(yǔ)。然后我們學(xué)習(xí)了如何使用所學(xué)的漢字和成語(yǔ)造句、寫文章。程序中的基本指令就是漢字。編寫可重用的函數(shù)或模塊就像寫成語(yǔ)。然后，較終要完成一個(gè)有頭有尾的程序時(shí)，必須將它集成并應(yīng)用，以確保在執(zhí)行程序時(shí)不會(huì)出現(xiàn)矛盾情形導(dǎo)致CRASH。
很明顯，現(xiàn)在哪個(gè)行業(yè)不使用計(jì)算機(jī)?我們使用計(jì)算機(jī)，不僅是為了與計(jì)算機(jī)通信，而且是為了與任何使用計(jì)算機(jī)的人通信。兒童所處的環(huán)境往往與未來(lái)的發(fā)展高度相關(guān)。如果不想讓孩子與這個(gè)世界脫軌，就盡早讓他知道編程是如何進(jìn)行的，這將是他們未來(lái)面對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的有力武器。
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