英國皇家藝術(shù)學(xué)院，皇藝的作品集是要通過作品項(xiàng)目來展現(xiàn)自身的藝術(shù)背景和專業(yè)能力以及對這個(gè)領(lǐng)域的興趣和潛力。選擇能夠引發(fā)廣泛思考的主題，鮮明的體現(xiàn)出自己的想法觀點(diǎn)、對想法進(jìn)一步發(fā)展和研究、展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意點(diǎn)，突出自己的設(shè)計(jì)/藝術(shù)理念。
同時(shí)，要注意的是全面的思維發(fā)散、完整的設(shè)計(jì)思路和縝密的創(chuàng)作環(huán)節(jié)也是很重要的。部分專業(yè)是可以上傳10張主圖，每張主圖可以有6張補(bǔ)充圖片（所以學(xué)生項(xiàng)目數(shù)量不超過10個(gè)，建議4-5個(gè)；排版時(shí)每個(gè)項(xiàng)目較多7頁，主圖選較能完整概括項(xiàng)目特點(diǎn)較吸睛的）。還有一部分專業(yè)是只能上傳10張圖片，沒有可上傳附圖的位置。
申請藝術(shù)院校時(shí)，根據(jù)個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)意理念針對性創(chuàng)作的作品集集合，一般由4-5個(gè)PROJECT組成。 不同于國內(nèi)院校畢業(yè)設(shè)計(jì)與課程創(chuàng)作。作品在專業(yè)性、創(chuàng)意性、國際化方面
? 英國注重基礎(chǔ)和理論，要能夠體現(xiàn)項(xiàng)目的靈感來源、構(gòu)思過程、創(chuàng)作細(xì)節(jié)， 英國院校不僅要看到一個(gè)作品集的成品，更重要的是需要看到完整的調(diào)研過程， 遇到的問題及解決方法。要兼顧研究性、藝術(shù)性和原創(chuàng)性。
? 喜歡自主創(chuàng)新、具有原創(chuàng)性和多元化的作品，作品在把握整體效果的前提下， 還要對細(xì)節(jié)和過程的完整性有清楚的認(rèn)知。
? 偏重于創(chuàng)造性的思維，希望學(xué)生用多樣的材料去嘗試，發(fā)散思維。作品集是錄取的核心關(guān)鍵，也是面試中重要的部分。
? 意大利強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有自己獨(dú)特的想法，和的專業(yè)功底。學(xué)生通過作品充分展現(xiàn)個(gè)人的興趣偏好，有明確的風(fēng)格和個(gè)性。
? 加拿大多元文化融合，要求上也是自由而包容的，希望學(xué)生更多的嘗試不同的藝術(shù)形式，去展現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性和想法。
? 偏重于創(chuàng)造性的思維，希望學(xué)生用多樣的材料去嘗試，發(fā)散思維。作品集是錄取的核心關(guān)鍵，也是面試中重要的部分。 輔導(dǎo)學(xué)生完成一本國際水準(zhǔn)的專業(yè)作品集 （美國12-25頁，英國不少于20頁）， 包含不同主題的作品及院校獨(dú)立命題。 學(xué)生體驗(yàn)完整創(chuàng)作過程， 從思維方式、知識(shí)體系和實(shí)踐動(dòng)手能力等多維度， 建立對科系的專業(yè)認(rèn)知，獲得核心能力。 導(dǎo)師將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同背景、 專業(yè)程度和意向院校匹配對應(yīng)課程內(nèi)容， 深入調(diào)研和發(fā)展， 輔導(dǎo)學(xué)生完成符合研究生水準(zhǔn)的高質(zhì)量項(xiàng)目。 除專業(yè)課程外， 學(xué)生更有機(jī)會(huì)通過渠道申請企業(yè)和工作室實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)， 者更有機(jī)會(huì)獲得業(yè)內(nèi)大牛設(shè)計(jì)師簽名推薦信。 導(dǎo)師將根據(jù)每個(gè)學(xué)生申請及院校， 匹配對應(yīng)課程內(nèi)容。 幫助學(xué)生從思維方式、 知識(shí)體系和實(shí)踐動(dòng)手能力等多維度， 建立對科系的專業(yè)認(rèn)知，獲得核心能力。 輔導(dǎo)學(xué)生完成高水準(zhǔn)的作品項(xiàng)目。
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