合肥口碑靠前的語言發(fā)育遲緩訓練班，語言發(fā)育遲緩小編為大家推薦合肥康語兒童成長中心。康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，機構(gòu)在福州、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、杭州、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙、濟南等地設(shè)有47所直營分校，總教學面積超過35000㎡，每日在訓兒童3500余人，累計服務50000多個家庭來?？祻陀柧?，幫助近5941名特殊兒童順利融入幼兒園或小學。
交流態(tài)度的訓練是對于交流態(tài)度不良的兒童，通過游戲的方式完成訓練的目標;交流能力的訓練以加強語意理解能力和記憶能力，促進語用能力為主完成訓練目標。
(1)對視游戲訓練：采用玩具吸引兒童，將兒童喜歡的玩具放置于治療師的視線前，當兒童尋找喜歡的玩具時，即可與治療師形成對視。
(2)交往訓練與交往能力訓練：語言前階段水平的語言發(fā)育遲緩兒童，治療師可采用快樂反應來進行撫愛行為形成的訓練。
單詞水平階段的語言發(fā)育遲緩兒童，治療師可用容易引起兒童興趣的玩具，讓其能很快理解操作和結(jié)果，如鼓槌鼓鼓、將小球放入小孔內(nèi)等。
語句水平階段的語言發(fā)育遲緩兒童，尤其要在游戲和日常生活中，交換使用身體動作或音聲符號來表達自己的要求。如利用系列性圖片輪流看圖說話、復述故事、故事接龍及角色扮演等活動。
(3)互動游戲訓練：利用互動游戲完成交流訓練，例如假扮角色交換游戲，兒童與治療師一起做訓練或游戲時，可交換原來所處的位置，即改變發(fā)出信號者和接受信號者，或交換玩具。
(4)口語表述與口語對話(集體訓練)主要通過對話交流完成信息傳遞、思想互換?？衫梅柵c指示內(nèi)容關(guān)系的各個階段的訓練內(nèi)容，促進兒童發(fā)揮其理解、表達以及向他人傳遞信息的作用。
課程內(nèi)容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。
大多數(shù)語言障礙者在學習語言時表現(xiàn)出幼兒的許多特點，所以家長要考慮適應他們的訓練方法，調(diào)整相應的語言環(huán)境。主要方法有:
2培養(yǎng)健康的人格、良好的興趣和溝通態(tài)度;
康語教育以豐富的辦學經(jīng)驗，為存在感統(tǒng)/語言/自閉癥問題的孩子，提供了優(yōu)質(zhì)的教學，我們始終堅持以耐心、富有愛心、專業(yè)的態(tài)度，對待來咨詢的家長和孩子，更多課程細節(jié)敬請電話咨詢客服老師。
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