啟音言語(yǔ)康復(fù)科技（深圳）有限公司成立于2007年，是國(guó)內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。通過(guò)引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)訓(xùn)練技術(shù)，受國(guó)際、國(guó)內(nèi)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因是什么?有遺傳因素，比如父母和近親有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，其他都正常，只是語(yǔ)言發(fā)育比正常孩子晚，然后都很好，這也是有可能的，除了語(yǔ)言發(fā)育遲緩之外，還要確保孩子的其他能力正常，比如認(rèn)知能力、精細(xì)動(dòng)作操作能力、社交能力、大運(yùn)動(dòng)能力，這些能力很可能比較大，孩子的整體智力水平較低，因?yàn)檎Z(yǔ)言是智力的重要組成部分，為什么語(yǔ)言有時(shí)會(huì)引起父母的注意?因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知水平?jīng)]有專業(yè)能力，不容易判斷，但是語(yǔ)言比較容易比較，周圍同齡的孩子會(huì)叫人，說(shuō)話，我們的孩子還不會(huì)，這一點(diǎn)比較明顯，還有自閉癥，自閉癥兒童，大部分語(yǔ)言遲緩，開始語(yǔ)言很晚，這類孩子溝通能力差，行為重復(fù)刻板，所以去權(quán)+威機(jī)構(gòu)做一個(gè)發(fā)展性評(píng)估，確定是什么原因?qū)е抡Z(yǔ)言發(fā)育遲緩，然后按照這個(gè)方向做更詳細(xì)的檢查和判斷。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子要分析語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育首先要建立在理解的基礎(chǔ)上，同時(shí)聽覺(jué)系統(tǒng)、發(fā)音系統(tǒng)、大腦功能發(fā)育以及一定的語(yǔ)言環(huán)境都是相關(guān)的，如果一個(gè)孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩，先看他能不能聽懂別人的語(yǔ)言是非常重要的，如果孩子聽不懂別人的語(yǔ)言，首先要看是不是大腦功能有問(wèn)題，如果大腦功能發(fā)育出現(xiàn)問(wèn)題，先進(jìn)行治療，才能緩解孩子的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。
部分兒童的聽覺(jué)系統(tǒng)或發(fā)音系統(tǒng)受損，也可能導(dǎo)致兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，這應(yīng)該和他的聽覺(jué)系統(tǒng)和發(fā)音系統(tǒng)有關(guān)，比較常見的原因是，沒(méi)有一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境，孩子的語(yǔ)言發(fā)展會(huì)比較慢，因?yàn)楹⒆釉诶斫獾幕A(chǔ)上模仿，沒(méi)有好的語(yǔ)言環(huán)境，可能就沒(méi)有辦法模仿，會(huì)導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)展緩慢，所以，如果沒(méi)有其他原因，一定要給孩子一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子能夠理解和模仿，進(jìn)而有語(yǔ)言發(fā)展。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩家庭訓(xùn)練的內(nèi)容包括設(shè)定語(yǔ)言治療的目標(biāo)，目標(biāo)應(yīng)該略高于普通孩子的發(fā)展水平，但可以通過(guò)孩子的幫助來(lái)實(shí)現(xiàn)，語(yǔ)言治療應(yīng)該在有意義的情況下進(jìn)行，借助玩具或游戲，以家庭成員為治療主要采取演練和游戲練習(xí)的形式，以兒童為治療，家庭成員把設(shè)定的目標(biāo)作為游戲的一部分，和孩子一起游戲，引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)設(shè)定的治療目標(biāo)，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要配合，尤其是家長(zhǎng)需要參與，在日常生活中應(yīng)用語(yǔ)言治療的方法和策略，爭(zhēng)取既定的治療目標(biāo)，父母和孩子之間的密切合作和配合是治療語(yǔ)言發(fā)育遲緩的有效組合。
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