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南京樂博少兒編程可以為孩子提供愛上學習的課程，它會根據(jù)孩子的年齡段，還有孩子的思想以及孩子學習的程度提供課程，用全新的教學方法讓孩子可以嘗試接受有趣的事物，這里不僅可以有效的鍛煉孩子的思維，也可以讓孩子在學習中更加的專注，更加的細心，讓孩子有更強的獨立解決問題的能力。
蘋果公司CEO庫克呼吁全世界的學校都應(yīng)該將編程作為必修課程，因為編程是一種可以與全世界交流的語言。作為全球科技公司的CEO，庫克的斷言更是引起了普遍的關(guān)注。
在我們所處的智能社會，越來越多的機器代替了人力勞動，我們也體會到了科技變革帶給我們的便利?？萍夹枰獎?chuàng)造，在未來對此類型人才的需要會日漸加大，而編程思維，正是未來孩子所需要的。
據(jù)觀察研究發(fā)現(xiàn)，5歲是孩子思維形成的初期，同時也是學習編程語言的黃金時期；根據(jù)教育認知學，孩子會在6歲左右開始形成抽象邏輯思維，5—16歲是抽象邏輯思維的形成期。所以孩子從小開始學編程，也同樣是“在對的時間做對的事情”。
學習編程并不是為了讓孩子成為程序員，旨在從小培養(yǎng)孩子邏輯思維能力、實踐能力、解決問題的能力，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。就像我們從小學習數(shù)學，并不會做到“人人數(shù)學家”，更多的是運用到了我們的生活中來，學習編程也是為了孩子在之后的生活中可以更好地解決標準化，程序化的問題。
與此同時也為孩子提供一種新的學習方法，讓孩子從小學習“科學家思維”，站在“科學家角度”解決問題。在復雜的環(huán)境和問題下，運用編程的計算思維指導孩子更好更快地解決問題。
學習編程教會孩子一項新技能的同時，同時培養(yǎng)孩子的認識問題和解決問題的思維方式，對孩子常規(guī)學習語數(shù)外也會有所幫助。
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