西安東方啟音語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機(jī)構(gòu),東方啟音先后與美國(guó)言語治療協(xié)會(huì)、澳大利亞紐卡索、英國(guó)KENT等機(jī)構(gòu)共同研發(fā)各類設(shè)備、教具、教材、軟件等,以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)、學(xué)說話APP、各類發(fā)音軟件及教具的研發(fā)為主營(yíng)方向。東方啟音與清華達(dá)成合作,東方啟音各中心將成立清華教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)基地,雙方將在言語治療理論培訓(xùn)、臨床實(shí)踐及資質(zhì)認(rèn)證等領(lǐng)域開展深度合作。未來東方啟音將逐步拓展校企合作辦學(xué)、數(shù)據(jù)模型研究和基于物聯(lián)網(wǎng)的兒童言語智能解決方案,打造兒童安全監(jiān)護(hù)綜合服務(wù)平臺(tái)。
通過感知覺訓(xùn)練、下顎骨訓(xùn)練、唇舌訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練和喂吃訓(xùn)練等，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力。
使用溝通書、社交小故事等教材，學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，改善行為問題，建立規(guī)則，提高互動(dòng)溝通、情緒表現(xiàn)和社交適應(yīng)能力。
使用國(guó)外多感官設(shè)備如互動(dòng)溝通服務(wù)儀、光盤投影儀和啟智投影儀等，在運(yùn)動(dòng)和視聽游戲中促進(jìn)主動(dòng)表達(dá)欲望，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。
干預(yù)訓(xùn)練都是有周期的，從磨合到熟悉再到掌握，不同的目標(biāo)層層遞進(jìn)，才能確保干預(yù)方案契合孩子的發(fā)展需要。OMP課程是東方啟音結(jié)合了小朋友的語言發(fā)展規(guī)律，以美國(guó)SRJ口肌發(fā)音技術(shù)為核心，結(jié)合了本土化、趣味化的元素，將專業(yè)的語訓(xùn)和孩子喜愛的集體活動(dòng)元素結(jié)合，研發(fā)的系統(tǒng)、完整的課程體系。3個(gè)月的訓(xùn)練時(shí)間，是有完整教案的，包含了教學(xué)和鞏固、加強(qiáng)，也有系統(tǒng)化的跟蹤服務(wù)，是一個(gè)合理的療程時(shí)長(zhǎng)。
而且孩子地適應(yīng)是需要時(shí)間地，短期可能因?yàn)楦鞣N問題導(dǎo)致孩子需要更長(zhǎng)時(shí)間才能融入課堂，在效果凸顯出來之前就放棄了，不僅浪費(fèi)嘗試的時(shí)間，更會(huì)增加孩子下一次參與課堂的難度，影響小朋友的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
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